郑姓的由来?

1、郑姓的由来主要有以下几种说法：源于姬姓：出自周宣王之弟姬友的封地郑国，远祖为郑桓公。公元前375年，郑国被韩国所灭，郑国人为了纪念故国，相继改姓为郑。源自子姓：出自商王武丁之子子奠之后，子奠也称奠侯。公元前1046年，周灭商，子姓郑国也随之灭亡，其后人被迁往渭水上游地区。

2、考据显示，郑姓出自周公族，其得姓始祖是春秋时期的郑国郑桓公。周宣王时期，周宣王封其弟友于郑地（今河南郑县一带），建立郑国后，称郑桓公。桓公之子郑武公曾随晋文侯辅佐周平王东迁至洛阳，建立东周。

3、郑姓的起源 姓氏的来源 郑姓源出于姬姓，是以国名为姓。据《通志》记载，周宣王封其母弟于郑国（今河南省新郑市），他的后代以国名“郑”为姓，称为郑氏。郑桓公是郑姓的始祖。郑国后来被韩国所灭，其遗民散居于淮阳、商丘等地，继续以“郑”为姓。

4、姓氏起源 郑姓的历史已有三千多年。它的来源据《唐书·宰相世系表》记载：周宣王把他的弟弟友封于槿林（今陕西华县东），建郑国，友即郑桓公。周幽王时，桓公任含州司徒，见幽王无道，便向当时的智者太史伯询问自保之计。

山东澳加美联出国咨询有限公司发展历程

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潍坊的民俗风情

潍坊的民俗风情丰富多彩，其中打秋千是当地一项重要的传统活动。在清明、寒食时节，男女老少都会聚集在白浪河沙滩上，参与这项既具有娱乐功能又含有信仰意义的活动。秋千分为“转秋千”和“月秋千”两种形式，其中“转秋千”多见于城中，而“月秋千”则为普通家庭所用。

新衣里塞红包 过年穿新衣是潍坊城区的年俗传统之一。在春节里，不仅要备年货、买新花，满足自己的口腹之欲外，还会追求新的服饰。正月初一走出家门拜年，首先展示的就是那一身新行头。古时候，这种习俗也寄托了劳动人民辟邪除灾、迎祥纳福的美好愿望。过年 过年穿新衣是潍坊城区的年俗传统之一。

从民俗上讲，潍坊地区广大人民历史地注重五大节日：春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等。因此，民间的许多习俗风情都与几大节日有关。不少的民间艺术都是因节日而兴，借助节日而促进了传承和发展。

打秋千 潍城旧日打秋千的风俗与放风筝一样流行，近年这项活动也在逐步恢复。 打秋千的活动在清明、寒食时节展开，有运动和娱乐的功能，也兼有信仰上的原由，俗谚曰：“悠一悠，不长秋”， 说是春天打了秋千，秋天不招瘟疫。以此，男女老少，都踊跃前来“悠一悠”。

民俗文化，属于区域性民族文化，它的发展受到地理、经济、政治和学术及民俗等多方面因素的影响。千百年来，民俗文化及其民间艺术品萌芽于劳动人民之中，又经劳动人民传承、丰富和发展，逐渐形成了潍坊地区的独具风采的民俗文化，有的已成为潍坊地区民俗风情的标志物。

历史上的山东

在夏殷时代，山东地区的具体情况不可详考，但当时该地区已是方国或部落林立的局面，且大部分地区受到夏、商王朝的控制，属于夏、商王朝的统治范围。

秦汉时期，今山东地区号称“膏壤 千里”，农业经济发达，所产粮食不断溯黄河西上，运往关中地区。西汉时期，山东 地区有人口1700余万，户390万，占全国当时人口的30%，人口密度居全国首位。后 来虽经东汉末年与魏晋南北朝时期的战争破坏，但同全国其他地区相比，山东仍不失 为经济中心。

一：先秦时期 话说夏禹分九州时，山东属于青州。在商朝建立之前，商的始祖契都于蕃，相土东都在泰山下。山东西南部曾是商部落的活动中心。商初有八次迁都，其中前两次在山东境内。公元前1046年，周武王灭商纣，天下更始。武王首封辅佐有功的姜太公于齐；文王之子曹叔振铎于曹；武王之弟周公则封于鲁。

南宋：南宋时山东属于金国，金代极盛时的金章宗泰和年间，山东西路和山东东路总人口超过一千万。明朝：明太祖洪武年间设立山东省（当时包括辽东）。明洪武元年（1368年）光复时，山东多是无人之地，朝廷奖励人民垦荒。到洪武二十六年（1393年），山东的耕地面积有7240余万亩，居全国第三位。

枫叶国际学校的实力怎么样?

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2、综上所述，枫叶国际学校在教育国际化方面具有较高的水平，能够为学生提供全面、深入的国际教育服务。

3、历史背景与认可度 历史悠久：枫叶国际学校创建于1995年，是中国最早的中外合作办学教育机构之一，具有丰富的国际教育经验。 学历认可：枫叶国际学校的学历得到中加两国教育部的认可，这为学生未来的升学和就业提供了有力的保障。

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5、枫叶国际学校以其强大的自主学习能力和国际化的人力资源而受到学生和家长的青睐。学校教学质量高，课外活动丰富，为学生提供了多样化的学习和发展机会。学校师生比例为1：7，中外教比例为1：1，这使得学生能够在国际化的环境中学习。学校聘用具有经验、资深的中外教师，所有教师都具有教授国际课程的能力。

6、校风方面： 武汉枫叶国际学校的校风整体良好，既有严谨的学习氛围，也鼓励学生自由发展和个性表达。 学校管理相对宽松，学生可以根据自己的兴趣和能力选择适合自己的学习方式和发展方向。 同时，学校也注重培养学生的团队合作意识和社交能力，为学生提供丰富的课外活动和社团组织。